TÜRKİYE BİLİŞİM DERNEĞİ; "Kadın Çalışma Grubu" AGİKAD Üyelerine 09 Haziran 2016-Perşembe günü "Bilgisayar Kullanımı ve İşletmenliği" konulu SEMİNER verdi

DUYURU & ÇAĞRI: (RESİM SERGİSİ) TÜLÂY AKSAR; "KARA KALEM, SULU BOYA, PASTEL BOYA, GRAVÜR" KURSU, GÖZ NURU-EL EMEĞİ ÜRÜN VE ESERLERİ - AGİKAD, ANKARA GİRİŞİMCİ KADINLAR DERNEĞİ

DUYURU VE DAVET: "GÜCÜNÜ, POTANSİYELİNİ FARK ET VE KULLAN" - Gülây ERTÜRK, Psikolojik Danışman, Aile ve Yaşam Koçu, Kişisel Gelişim Uzmanı

PROJE SEMİNERİ DUYURUSU VE SEMİNER'E DAVET

ŞANLIURFA KALKINMA DERNEĞİ & Sosyal Etkileşim Programı Hakkında (SEP)

 

                        

                                          

    

Çiftehan Caddesi

Çadırcı Pasajı No:25 

Tel:0 505 521 13 74
www.sanliurfakalkinmadernegi.org
info@sanliurfakalkinmadernegi.org

   

Sayı:     63.010.077/76                                                                               Tarih: 29.12.2015     Konu: Sosyal Etkileşim Programı Hakkında(SEP)

ANKARA GİRİŞİMCİ KADINLAR DERNEĞİMİZ 

                                     [AGİKAD] ORTAKLIĞINDA                                                                                         

 Derneğimiz tarafından Karacadağ Kalkınma Ajansının finansmanı ile yürütülmekte olan EK te künyesi verilen “Dezavantajlı Gruplara Yönelik İyi Uygulamalar Paylaşımı, Sürdürülebilir Ağ Oluşumu” (TRC2/15/SEP/37)  isimli proje kapsamında Ankara ve Şanlıurfa illerinde yapılacak olan konferanslarda katılımcılar ile paylaşılmak üzere dezavantajlı gruplara yönelik kurumunuzca sunulan hizmetleri anlatan bir sunum dosyasının iletişim adresine  gönderilmesi,

Kurumunuzca yetkilendirilecek bir kişinin tüm iaşe ve ibate giderleri proje bütçesinden karşılanmak üzere sunum için görevlendirilmesi hususunda;        

Gereğini bilgilerinize arz ederim.

                                                                                                                                    Ankara Proje  Asistanı              
Günay  Örücü

AGİKAD –Yön. Kur. Üyesi                                                                                                

İletişim için:

Günay ÖRÜCÜ

TEL:0 542 5870623

gunay_orucu@hotmail.com

1. PROJE KÜNYESİ

Başvuru Sahibi Kuruluş

ŞANLIURFA KALKINMA DERNEĞİ

Yasal Statü[1]

SİVİL TOPLUM KURULUŞU

Proje Başlığı (Azami 8 Kelime)

DEZAVANTAJLILARA YÖNELİK İYİ UYGULAMALAR PAYLAŞIMI,  SÜRDÜRÜLEBİLİR AĞ OLUŞTURULMASI

Proje Özeti (Azami 500 karakter)

Yapılacak olan faaliyetlerle Şanlıurfa ve Ankara’da dezavantajlı gruplara yönelik çalışma yürüten STK lar ve Kamu Kurumları arasında iyi uygulama örneklerinin belirlenip paylaşımını sağlayarak, STK ve Kamu Kurumları tarafından model alınmasına, düzey 2 bölgeleri arasında sosyal etkileşimin arttırılmasına ve sosyal sermayenin geliştirilmesine katkı sunulacaktır.  Ayrıca sürdürülebilir sosyal ağ oluşturarak, karşılıklı işbirliği, tecrübe paylaşımı, ortaklık kültürünün geliştirilmesi sağlanacaktır.

Projenin Süresi (Asgari 2-Azami 9 Ay)

6 Ay

Proje Ortağı Kuruluşlar

Ortak 1:Şanlıurfa Gençlik ve Spor Hizmetleri İl Müdürlüğü Ortak 2:Şanlıurfa İşkur İl Müdürlüğü Ortak 3:Ankara Girişimci Kadınlar Derneği Ortak 4:Engelli Dernekleri Federasyonu Ortak 5:Çubuk Platformu Derneği

1.         TANIM

1.1     Projenin Adı

DEZAVANTAJLILARA YÖNELİK İYİ UYGULAMALAR PAYLAŞIMI,  SÜRDÜRÜLEBİLİR AĞ OLUŞTURULMASI

1.2     Projenin Uygulanacağı Yer(ler)

Şanlıurfa/ Tüm İlçeleri

Ankara/Tüm İlçeleri

1.3     Projenin Amacı

Dezavantajlı gruplara yönelik hizmet sunumunda iyi uygulama örneklerinin paylaşılması yoluyla düzey 2 bölgeleri arasında sosyal etkileşimin arttırılması ve sosyal sermayenin geliştirilmesine katkı sunmak amaçlanmıştır.

Projenin Özel Amaçları

1.Bölgeler arası etkileşimi geliştirerek Dezavantajlı grupların toplumsal konumlarının güçlendirilmesine katkı sunmak.

2.Bölgede dezavantajlı gruplara yönelik faaliyet gösteren STK ve Kamu Kurumları arasında iyi örneklerin yöntem ve uygulamalarıyla birlikte paylaşılması

3. Bölgede dezavantajlı gruplara yönelik faaliyet gösteren STK ve Kamu Kurumları arasında sürdürülebilir ortak ağ oluşturulması

4. Dezavantajlı gruplara yönelik sunulan hizmet kalitesinin karşılıklı analizinin yapılması ve hizmet kalitesinin geliştirilmesine yönelik stratejilerin belirlenmesi.

5.Dezavantajlı gruplara yönelik iyi uygulama örneklerine farkındalık oluşturmak.

6.Şanlıurfa ve Ankara İlleri arasında karşılıklı işbirliği, tecrübe paylaşımı, ortaklık kültürünün geliştirilmesine katkı sunmak.

2.         BEKLENEN SONUÇLAR

1.1.1        Proje sonunda hedef kitlenin durumundaki somut gelişme.

Ø     Dezavantajlı gruplara yönelik iyi uygulama örnekleri yöntem ve uygulamalarıyla belirlenip paylaşılarak, iyi uygulama örneklerinin tekrarlanması amacıyla tecrübeler paylaşıldı,

Ø     Dezavantajlı gruplara ve dezavantajlılara hizmet sunumuna yönelik farkındalık oluştu,

Ø     Yapılan saha araştırmasıyla dezavantajlı gruplara yönelik sunulan hizmet kalitesinin karşılıklı(Ankara-Şanlıurfa) analizi yapılarak, dezavantajlı grupların bu hizmetlere yönelik algı düzeylerinin ve hizmet kalitesinin geliştirilmesine yönelik stratejiler belirlenerek rapor haline getirilip çoğaltılarak konu aktörleriyle paylaşıldı,

Ø     Dezavantajlı gruplara yönelik iyi uygulama örnekleri konulu 1000 adet kitap basıl arak konu aktörleriyle paylaşıldı,

Ø     Dezavantajlı gruplara yönelik 50 adet iyi uygulama örneği, uygulama yöntemleri ile birlikte Ankara ve Şanlıurfa da olmak üzere iki adet konferans yoluyla tüm konu aktörleri ile paylaşıldı

---

[1] Lütfen Başvuru Sahibinin Yasal Statüsünü, kurum/kuruluşun yasal tescil belgesinde yer aldığı şekilde belirtiniz.

YAŞASIN KADIN: 2, SOSYAL-KÜLTÜREL ETKİNLİK & SERGİ

AGİKAD, olarak, ikincisini gerçekleştireceğimiz, ''YAŞASIN KADIN'' projemizin açılışına katılımınız, şahsen ve kuruluşumuz adına gururumuzdur. Şahsınızda, bağlı kuruluşlarınız dahil, törene davetlisiniz. Davetiyemiz ekte (Yukarıda) bilginize sunuyoruz.

Saygılarımızla,

Yönetim Kurulu Adına Başkan İnsaf KILIÇ 

İletişim & Bilişim, GSM: 0533.6378919 

DUYURU VE ÇAĞRI ::: "YAŞASIN KADIN" KARMA SERGİ; AGİKAD // ANKARA GİRİŞİMCİ KADINLAR DERNEĞİ

YAŞASIN KADIN

 Sosyal katılım ve cinsiyet eşitliği, toplumsal refah, kültürel zenginlik, kaynakların verimli kullanılması ve çevresel etki konularında kadınların projede olumsuzlukları ve olumluluk durumlarını yapılacak sanatsal panel, sempozyum, tiyatro, dans ve organizasyonla 01-15 Mart Kadınlar haftasında etkinlikler yapılacaktır. Bu etkinliklere proje ortaklarımızın katılımı ile projenin farkındalık ve sürdürülebilirliğinde birlikte hareket edilecektir.

Kadınların (engelli ve engelsiz) günümüze kadar gelen olumsuzluklarının çözüm yollarının irdelenerek hayata geçmesi konusunda yapılacak faaliyetler yetkililere ve taraflara iletilecektir. Faaliyetler sırasında açılacak stantlarda kadınların el emeği çalışmalarını sergilediği ve satışının yapıldığı yerlerde olacaktır. Katılımcılara ve diğer gelenlere Ankara’nın görülmesi ve gezilmesi gerekli yerlerde geziler düzenlenecektir. Sunulacak 4 (dört ) bölümdeki faaliyetler gönüllülük esasına dayalı çalışma yapılarak gösteriye çıkacak dansçıların, tiyatro oyuncularının 15 dakikalık gösterisinin sanat danışmanı ve yardımcısı tarafından yürütülecektir.

Yaşasın Kadın Projesi 27 Ekim 2015 tarihinde 8 sanatçının katılımıyla düzenlenen karma sergiyle start verecektir. Her ay farklı mekânlarda sanatçı katılımı artarak sergi ve gösteriler devam edecektir 01-15 Mart Kadınlar haftasında yapılacak son sergi ve müzayede ile noktalanacaktır.

Sanatçılar; 

Aziz Özdemir, Emek Bozkurt, Dilber Sarıkaya, Dilek Ertunç Uzun, Nurhan Han Erdem, Melek Taştekin, Tuğba Karakulak

Performans Sanatçıları; Eylül Eröksüz,

AB PROJELERİ

BİR HATIRLATMA!........

AMACIMIZ VE HEDEFİMİZ

AMACIMIZ 
VE 
HEDEFİMİZ

AGİKAD (Ankara Girişimci Kadınlar Derneği) olarak başlıca amacımız ve hedefimiz şunlardır;

1.Atıl durumda olan kadın gücünü (başta ev hanımlarını) iş hayatına ve üretime teşvik ederek kendilerine, ailelerine ve ulusal ekonomiye katkı vermelerini sağlamak. Alın teriyle gelir elde etmenin hazzıyla hem kendilerinin, hem de aile ortamının huzur ve mutluluğunu artırmak istiyoruz.

2.Kadının iş dünyasındaki yerini yüceltmeyi ve sağlamlaştırmayı hedefliyoruz. İnanıyoruz ki, Ulu Önder Atatürk’ün de belirttiği gibi; “Türk kadını cesurdur, gözü pektir. Hiçbir özellikte erkekten ayrı değildir”. Bu itibarla mevcut kadın girişimlerinin daha da güçlenmesi için, aralarındaki iş birliği ve dayanışmanın artırılması çalışmalarını gerçekleştiriyoruz.

3.Amacımızı ve hedefimizi gerçekleştirmeye çalışırken; var olan kamu kurum ve kuruluşları ve Sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliğimizle, güçlenerek çalışmalarımızı devam ettiriyoruz.

Birlikten kuvvet doğar inancıyla bazı federasyonlara üye olarak, onlarla da birliktelik gücümüze güç katıyoruz.

DERNEK Resmi üye sayısı: 286

Gönüllü üye sayısı: 324

1- 2 AYRI AB-PROJESİ TAMAMLADIK( LDV) (HAREKETLİLİK PROJEMİZLE) HOLLANDA ORTAKLIĞIMIZLA GERÇEKLEŞTİRDİK.

AB- GURUNDTVİG Öğrenme ortaklığı 4 ortaklı projemizi tamamladık.

2- 2004 DEN BU YANA KADIN KONULU SEMİNERLERİMİZLE ANKARADA BİNLECE KADINA ULAŞILARAK, GÖNÜLLÜ EĞİTİM DESTEKLERİMİZİ GERÇEKLEŞTİRDİK. ÖRNEK KİŞİSEL GELİŞİM, YAŞAM KOÇLUĞU, GİRİŞİMCİLİK, SİDDET,AİLE İÇİ TERAPİLERİ,KADIN SAĞLIĞI,KADINA AKTARILAN PİSİKOLOJİ EĞİTİMLERİ, BİR YIL HER AY PLANLADIĞIMIZ,LİDERLİK EĞİTİMLERİ, KADININ ÜRETTİKLERİNİ KAPSAYAN EL EMEĞİ VEYA HAZIR GİRİŞİMCİLİĞİN ÖNEMİNİ ALE ALARAK,PAZAR BAŞARISINI ÇEŞİTLİ ADIMLARLA TAMAMLANAN EĞİTİMLER (V.S)KADIN' IN GÜÇLENMESİNE KATKI KOYABİLECEĞİMİZ HER TÜRLÜ DESTEK ÇALIŞMALARIMIZA DEVAM EDİYORUZ.

3- KURUM VE KURULUŞLARLA YÜRÜTÜĞÜMÜZ ÖRNEKLER

a-DÜNYA VE ANADOLU DERNEKLERİ DESTEKLEME FEDERASYON ÜYELİĞİMİZLE ORTAK ÇALIŞMALAR.

b-ANKARA BAROSU GELİNCİK PROJESİ ORTAKLIĞI

c-CTSC ULUSLARARASI ÇALIŞTAY AĞI ORTAKLIĞI

d- KADIN VE AİLEDEN SORUMLU BAKANLIK TA ÇOCUK VE KADIN KONULU ÇALIŞMALARININ, DESTEKÇİSİYİZ

e-GENÇLİK FEDERASYONUNUN ÖNCÜLÜĞÜNDE YÜRÜTÜĞÜMÜZ-ŞİDDET VE ÇEVRE KONULU PROJE ORTAKLIĞIMIZ

f- İNSAF KILIÇ'IN PROJESİ OLAN -KADIN VE AİLE SORUNLARINI ELE ALINDIĞI TİYATROYLA, DERNEK MESAJI OLARAK ŞİİDETİN SANATLA, TOPLUMDA DUYARLILIĞI ARTIRMA ÇALIŞMASNIN FARKINDALIKTA UYGULANMASI

g-KOSGEP DESTEKLİ GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMLERİ

l- KADIN SIĞINMA EVLERİ ÇALIŞMASI+ SIĞINMA EVİNDEN ÇIKANLARA EŞYA VE ZAMAN ZAMAN İSTİHDAM DESTEKLERİ

m-İMKANLARIMIZ İÇERİSİNDE ÇEVRE DESTEĞİYLE GERÇEKLEŞEN BİREYSEL İSTİHDAMLAR

n-DÜNYA KADINLAR GÜNÜLERİMİZİ KADININ DUYGUSAL DEĞELERİNİ KADINDAN KADINA DESTEK ÇALIŞMASINI, KADIN ŞAİİRLER, KADIN YAZARLAR, KADIN OZANLARLA KUTLANMASI.

p-TURLAR, KERMESLER, MÜZİKLİ SOHBET TOPLANTILARIMIZ DEVAM EDECEK.

İnsaf KILIÇ

AB BİRLİĞİ GRUNTDVIG ÖĞRENME PROJE BİTİM RAPORU ÖN ÇALIŞMASI TARİHLER:

AB BİRLİĞİ GRUNTDVIG ÖĞRENME PROJE BİTİM RAPORU ÖN ÇALIŞMASI

TARİHLER:

YER: Viyana, AVUSTURYA

KATILIMCILAR:

AGİKAD (Ankara Girişimci Kadınlar Derneği) – Türkiye

İnsaf KILIÇ

Tomris YALÇINKAYA

Nesrin YAŞAR

Selma ERGEN

Pro WOMEN Foundation – Romanya

Irina Carmen BARBALATA

Mariana CAZACU

Mihaela SABADAC

TUTAM (Association of Turkish Workers) – Hollanda

Dogan YUKSEL

WAKT (Vienna Education Cultur Tolerance) – Avusturya

Muhammed Ali UCAR

Sümeyye ÖZDEMİR

Kübra SAYİMLAR

TOPLANTI İÇERİK ve AMAÇLARI:

Proje Koordinatörünün dönem raporlarını ortaklarla değerlendirmesi

Ortak Sivil Toplum Derneklerinin 3 aylık çalışmalarını sunmaları

Avusturya’da kadın göçmenlere tanınan haklar

Viyana Belediyesi’nin kadınları güçlendirme çalışmaları

Girişimcilik çalışmaları hakkında bilgilendirme

Viyana’da sosyal ve kültürel iletişimlerde bulunulması

GERÇEKLEŞTİRİLEN EKTİNLİKLER:

29.Mayıs.2011: Koordinatör ve Ortaklarla Viyana’ya ulaşım ve konaklama yapılacak

Kolpinghouse Oteli’ne yerleşme

30.Mayıs.2011:

09.30 - 09.45: Toplantı açılışı ve konuşmalar

09.45 - 10.15: 1.ve 2. toplantıların değerlendirilmesi

10.15 - 10.45: Proje Koordinatörünün dönem raporlarını ortaklarla değerlendirmesi

10.45 - 11.00: Ara

11.00 - 11.35: AGİKAD ve WAKT gruplarının proje çalışmaları hakkında bilgi paylaşımı

11.35 - 11.50: Ara

11.50 - 12.30: TUTAM ve EVEO AB gruplarının proje çalışmaları hakkında bilgi paylaşımı

12.30 - 14.00: Öğle Yemeği

14.00 - 14.20: Pro WOMEN grubunun proje çalışmaları hakkında bilgi paylaşımı

14.20 - 15.45: Proje ara raporu çalışmaları

15.45 - 18.30: Eski Viyana (I.Viyana) kentinde kültürel gezi

18.30 - -------:  Akşam yemeği (Yer: Cafe Landmand), serbest zaman ve otellere dönüş

31.Mayıs.2011 :

09.30 - 10.15: “Göçmen kadınların Avusturya’daki yasam şartları “ile ilgili seminer

Konuşmacı:    Elif Elik Gülen

10.15 - 10.45: Kahve-çay arası ve Viyana Belediyesi’ne ziyaret

10.45 - 11.30: Seminer “Kadın Göçmenlere tanınan haklar ve eğitimler hakkında bilgi

paylaşımı (Bölüm I)

11.30 - 11.45: Kahve-çay arası

11.45 - 12.30: Seminer (Bölüm II)

12.30 - 14.00: Öğle yemeği (Yer: Nordic Restaurant, I. Viyana)

14.00 - 14.45: Seminer ve değerlendirme

14.45 - 15.00: Ara.

15.00 - 15.45: Proje ortağı ev sahibi: WAKT (Vienna Education Cultur Tolerance )

« Aile Okulu » proje çalışmasının sunumu ve değerlendirmesi. Proje Ortakları ile gelecek etkinliklerinin planlanması

15.45 - 18.00: Müze gezisi

18.30 - -------:  Aksam Yemeği (Yer: Cafe Rosenberger)

01.Mayıs.2011

09.30 - 12.30: Viyana-Schönbruun (Sisinin Yazlık Sarayı) Sarayı’na kültürel gezi

12.30 - 14.00: Öğle Yemeği (Yer: Schönbruun Cafe)

14.00 - 16.30: Viyana- Kahlenberg tepesine çıkış ve Kahlenberg’te kahve molası

16.30 - 17.30: Otele dönüş

18.30 - -------:  Aksam yemeği, serbest zaman

02.Mayıs.2011: Viyana’dan ayrılış, havaalanına hareket

SONUÇ ve DEĞERLENDİRME:

İSVEÇ Çalışması:

“Grundtvig” projesi için, AGİKAD olarak 3 kişi (İnsaf Kılıç, Hayriye Mutlu ve Handan Demirdamar) Avusturya’dan 2 kişi, Romanya’dan 2 kişi, Hollanda’dan 2 kişi Olmak üzere 11 kişi İSVEÇ Stockholm’de bir araya gelerek aşağıdaki çalışmalar gerçekleştirilmiştir.

AGİKAD’ın Türkiye’de uyguladığı girişimcilik konusu ve kadınların Girişimcilik konusundaki becerileri ve izlenecek yol haritası ve sosyal aktivitelerde nelere dikkat edileceği konusu, örnek seçilen Girişimcinin sunumu anlatılmıştır.

Ortaklar, kendi sunumlarını başarıyla gerçekleştirmiştir. Hollanda toplantısının 22-26 Nisan 2012 tarihleri arasında gerçekleştirilmesine karar verilmiştir.

Çalışmalarımızı özetlediğimizde, her ülke kendi çalışmasının planını yaparak ağ (network) çalışması örneğiyle 12 kişi fikir paylaşımı sonucunda 15 konu belirleyip, konular içerisinden her ülke kendine düşen çalışma planıyla Türkiye’den ayrılmıştır.

ÇALIŞMALARIMIZIN KISA ÖRNEKLERİ:

-AGİKAD, PROJE PARTNERLERİ İLE 6 Aralık 2010 tarihinde (TÜRKİYE) Ankara' da ilk hareketliliğini gerçekleştirmiştir. Yapılan çalışmalarımızla her ülke kendi  planını çıkararak 2 yıllık programımızın, Türkiye, Romanya, Avusturya, İsveç ve Hollanda’dan olmak üzere,18 kişi ile proje uygulamaya konulmuştur.7 Aralık 2010 aynı gün, Yenimahalle Belediyesinde öğle yemeğinin ardından ve Belediyenin tanıtımı, Beceri Atölyeleri, Sanat merkezleri, Engelli atölyesi ve merkezdeki derneklerinin ziyareti). 8 Aralık günü  Beypazarı Başkanlık ziyareti  ve Tanıtım gezisi, Yöresel lezzetlerle paylaşılan yemek ikramı. Aynı gün Saat: 16.00: da Anıtkabir ziyareti - 17.30 da da Ulus Şengül Hamamını tanıtımı gibi örneklerimizle bilgi ve kültür paylaşımını gerçekleştirdik.

-10 Mart 2011-Grundtvig projemizle Romanya hareketliliğimiz de derneğimizi temsilen, Tomris  YALÇINKAYA’nın tasarımıyla, “Güneş Bebek Projesi” gerçekleştirildi. Güneş Bebek’imizin hayata kazandırıldı ve Çankaya Belediyesi Sığınma Evi’ne bir bakıma çocukluklarındaki mutluluklarını yeniden canlandırmak ve ihtiyaç sahibi  kadınlara gelir imkanı  sağlamak amacıyla açtırdığımız iyileşme atölyesi hayata geçirildi. 

 - 6 HAZİRAN  2011  Grundtvig projemizle, Avusturya’da gerçekleşen çalışmamızda İnsaf KILIÇ, Nesrin YAŞAR, Şükran KİTİŞ,  Tomris YALÇINKAYA, Selma ERGEN katıldılar. Nesrin YAŞAR’IN “Hijyen ve Sağlıklı Beslenme” konulu sunumunu gerçekleştirmiştir.

-Hollanda çalışmamız 22-26 NİSAN 2012 

ANKARA- Altındağ Belediyesi’nde gerçekleştirdiğimiz proje kapsamındaki çalışmamızda 73 kadına sunulan kadın hakları konulu seminerimiz başarıyla sonuçlanmıştır.

-14 Kasım 2009 Cumartesi Yenimahalle Belediyesi’nde 38 kadın 3 erkek katılımcılara “Kadın Girişimcilerin İhracatta Yönlendirilmesi” konulu seminerimiz başarılı geçmiştir.

 Altındağ Belediyesi’nde Yunus Emre Kültür Merkezindeki “Girişimcilikte Kendini Keşfet” konulu ücretsiz seminerlerimizi kadınlarımızla paylaştık. Eğit.Uz. Ali ULUSOY’ un sunumunda tamamı kadın olan 83 kişi faydalandırılmıştır.

- 22-29-30 Kasım 2011 tarihlerinde liderlik eğitiminin önemini aktararak 4 ülke ortaklarımızın tanıklığında sertifikalar eğitimcilere törenle teslim edilmiştir.

-21 Ocak 2011-“Ürgüp Göreme” CTSC ağı proje ortaklığımızın gereğince, projeye destek veren Ankara Barosu başta olmak üzere, birçok STK grup üyeleri hazır bulunmuşlardır, Romanya çalışmamız öncesi AB Projesi’nin önemi aktarılmıştır, görüntülü çalışmalarımız Romanya’da sunulmuştur. Derneğimizden çalıştaya Ürgüp’te İnsaf KILIÇ, Şükran KİTİŞ çalışmaları gerçekleştirmiştir.

 -26.Ocak 2011 Yenimahalle Belediyesi –Dört Mevsim Tiyatro Salonu’nda  Gen. Sek. AV. Şükran KİTİŞ kadın hakları konulu sunumumuzda 73 kadın 5 erkek olmak üzere 79 katılımcı faydalandırılmıştır.

-10 Aralık  2011- Ankara Valiliği İnsan Hakları Haftası Keçiören Teknik End. Meslek Lisesi etkinliğinde Av. Şükran KİTİŞ Kadın Hakları Konulu sunumumuzu gerçekleştirmiştir.

- Televizyonda tanıtım etkinliği 2011-2012 AB Projelerimizin içeriğini ve girişimcilerimizi tanıtan Başkent TV “Biz Bize” programına, yöneticiler ve üyelerimizin konuk olmuş ve programda projemizin önemi işlenmiştir.

-Web sitemizde projemizin çalışmalarına yer verilmiştir ve faaliyetlerimiz güncellenmiştir.

ÇANKAYA BELEDİYESİ KADIN SIĞINMA EVİ, “GÜNEŞ BEBEK” BÜTÜNLEMESİ

ÇANKAYA BELEDİYESİ KADIN SIĞINMA EVİ,

“GÜNEŞ BEBEK” BÜTÜNLEMESİ

             AGİKAD olarak amacımız kadının güçlenmesine girişimcilik başarısına katkı koyacak eğitimlerimizin devamı olan,  Çankaya Belediyesi Sığınma evindeki çalışmalarımızın devamında Sığıma evinden çıkan kadınlara katkı koyabileceğimiz girişimimizle.; 11-18 Nisan 2011 tarihinde AB projesi GURUNDİTVİĞ öğrenme ortaklığı projemiz Hollanda da Çankaya Belediyesi dayanışmamızın yanı sıra, sizleri tanıtarak özellikle sığınma evindeki başarılarınızı aktardık... Amacımızla örtüşen kadın sığıma evinden çıkan kadınlara İstihdam yaratacak ve Maaş destekli yapılanmanın özellikleri sizler için gerekli olan destek sözünü aldık.

Bu konuda birlikte gerçekleştirebileceğimiz Projeyle, Hollanda Ülkesi işbirliğimizle amacımıza ulaşmış olacağız. 

AB GRUNDTVIG Proje faaliyetimizin içerisine aldığımız,, Çankaya Belediyesi Sığınma evinde gerçekleştirdiğimiz el becerileri eğitiminin yanı sıra, kurulmasına sebep olduğumuz, Atölyeyi iyileşme evi olarak adlandırdık. Bu eve çöküntü halinde gelen kadının duygularını çocukluğuyla buluşmasında yapılan Bez bebeklerle katkı koyacağımıza inanıyoruz,  İhtiyaç sahibi kadınlar, Bez bebekler de kendilerini bütünleştireceklerdir.

Yukarı da bahsettiğim gibi yeniden yaşama sarılıp güneş bebek olarak doğmalarına kurumun önemli desteği yanında, bizim rolümüzün etkisini duygusal anlamda bez bebekte yaşatmayı özellikle istiyoruz.

            Çünkü her kadın bir güneştir, bu anlamda kendi değerini fark etmesi daha da önemlidir, Güneş olmasa hayat durur örneğiyle, hayatı kadının yokluğundaki yaşam gibi kurguluyoruz. Uygulamamızda kadın istihdamına dernek olarak ve ayrıca kendimizce öncülük etmek hepimiz için çok önemli, aşağıdaki örneğimizle dernekle başlayan girişimimiz, 

Çoğu kadınların istihdam edilebilirliklerinin yetersizliğinin nedenlerinden biri de, beceri ve mesleki nitelik eksikliğidir.

Kadınların dışarıda iş yapabilmeleri ya da ücret karşılığı çalışmaları hem toplumsal hem de kendilerinin bilincinde değişimim olması ile olanaklı görünmektedir. Özellikle kadın olmanın evde olmak anne olmak ile eşitlendiği, kutsandığı gerçeği ile yüzleşmeden yola çıkmak mesafe almak zor görünmektedir. Güneş bebekler bu anlamda, kadınlara çok şey vereceği gibi, onlara refakat ederek güç de katabileceklerdir.

Bu konuda Devlet düzeninde iyileştirmek adına yapılması gereken en önemli kısım, bu gibi mekanlar dan çıkan kadınlarımıza olanak sağlanması ve İstihdamının gerçekleşmesi çok önemli bir ihtiyaçtır diyoruz.

İnsaf KILIÇ, 19.05.2011

A B GURUNDİTVİG PROJE

Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 1 of 51
A. GENERAL INFORMATION
Please send this report to your National Agency, duly completed and signed by 30 September 2012. This report is
considered as your request for payment of the balance of the grant. Please check Annex III of your grant agreement for a
detailed explanation of the calculation of the final grant amount.
B. SUBMISSION
Programme
Sub-programme
Action type
Action
Call
Working language of the partnership
B.1. PROJECT IDENTIFIERS
Grant agreement no.
Project title
Project acronym
National Id
Form hash code
B.2. NATIONAL AGENCY
Identification
Postal address AB Egitim ve Genclik Programlari Merkezi Baskanligi, Grundtvig Program
Koordinatorlugu, MEVLANA BULVARI NO:181 TR 06520 BALGAT/ANKARA
Email address llpgrundtvig@ua.gov.tr
Helpdesk yardim@ua.gov.tr
Website www.ua.gov.tr
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 2 of 51
C. IDENTIFICATION OF THE BENEFICIARY
C.1. BENEFICIARY ORGANISATION
Role
Full legal name (national language)
Full legal name (latin characters)
Acronym
National id (if applicable)
Type of organisation
Commercial orientation
Scope
Legal status
Size (staff)
Size (learners/trainees)
Legal address
Postal code
City
Country
Region
Telephone 1
Telephone 2
Fax
Email
Website
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 3 of 51
C.2. CONTACT PERSON
Title
First name
Family name
Department
Position
Work address
Postal code
City
Country
Telephone 1
Telephone 2
Mobile
Fax
Email
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 4 of 51
C.3. LEGAL REPRESENTATIVE
Title
First name
Family name
Organisation
Department
Position
Work address
Postal code
City
Country
Telephone 1
Telephone 2
Fax
Email
C.4. SOURCE OF INFORMATION
At application stage how did you find information about partnerships?
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 5 of 51
D. IDENTIFICATION OF THE PARTNERS
D.1. PARTNER ORGANISATION
National Agency identification
Role
Full legal name (national language)
Full legal name (latin characters)
Acronym
National id (if applicable)
Type of organisation
Commercial orientation
Scope
Legal status
Size (staff)
Size (learners/trainees)
Legal address
Postal code
City
Country
Region
Telephone 1
Telephone 2
Fax
Email
Website
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 6 of 51
D.2. PARTNER ORGANISATION
National Agency identification
Role
Full legal name (national language)
Full legal name (latin characters)
Acronym
National id (if applicable)
Type of organisation
Commercial orientation
Scope
Legal status
Size (staff)
Size (learners/trainees)
Legal address
Postal code
City
Country
Region
Telephone 1
Telephone 2
Fax
Email
Website
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 7 of 51
D.3. PARTNER ORGANISATION
National Agency identification
Role
Full legal name (national language)
Full legal name (latin characters)
Acronym
National id (if applicable)
Type of organisation
Commercial orientation
Scope
Legal status
Size (staff)
Size (learners/trainees)
Legal address
Postal code
City
Country
Region
Telephone 1
Telephone 2
Fax
Email
Website
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 8 of 51
D.4. PARTNER ORGANISATION
National Agency identification
Role
Full legal name (national language)
Full legal name (latin characters)
Acronym
National id (if applicable)
Type of organisation
Commercial orientation
Scope
Legal status
Size (staff)
Size (learners/trainees)
Legal address
Postal code
City
Country
Region
Telephone 1
Telephone 2
Fax
Email
Website
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 9 of 51
E. PART A (CONCERNING THE PARTNERSHIP AS A WHOLE)
E.1. SUMMARY
Please provide a brief description of the partnership carried out in the communication language of the partnership
(maximum of 5000 characers). The provided summary may be used for publication.
Translation of Summary into English.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 10 of 51
E.2. OUTCOMES
Please fill the following table with the outcomes produced by your partnership.
Identifier
Type
Title
Description
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 11 of 51
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 12 of 51
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 13 of 51
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 14 of 51
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 15 of 51
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 16 of 51
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 17 of 51
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 18 of 51
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 19 of 51
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 20 of 51
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 21 of 51
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 22 of 51
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 23 of 51
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 24 of 51
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 25 of 51
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 26 of 51
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 27 of 51
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 28 of 51
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Target group(s)/potential beneficiaries
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 29 of 51
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 30 of 51
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
Identifier
Type
Title
Description
Topics
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 31 of 51
Target group(s)/potential beneficiaries
Languages
Source
Creator
Publisher
Coverage
Copyright/Rights
Target sectors
Medias used
E.3. EUROPEAN ADDED VALUE
What was the added value of the partnership towards a more intensive European cooperation?
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 32 of 51
E.4. PARTNERSHIP OBJECTIVES ACHIEVEMENTS
Please summarise briefly the main aims/objectives of your partnership.
E.5. KEY COMPETENCES
Please enter the specific key competences addressed by your partnership.
Please specify any concrete measures and activities undertaken at partnership level.
E.6. HORIZONTAL ISSUES
Please enter the horizontal issues addressed by your partnership.
Promoting an awareness of the importance of cultural and linguistic diversity within Europe, as well as of the
need to combat racism, prejudice and xenophobia (Div)
Cultural and linguistic diversity (CulDiv)
Fight against racism and xenophobia (RacXen)
Making provision for learners with special needs, and in particular by helping to promote their integration into
mainstream education and training (SpecNeed)
Promoting equality between men and women and contributing to combating all forms of discrimination based on
sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability, age or sexual orientation (Discr)
Equal opportunities men and women (Equal)
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 33 of 51
Sexual discrimination, orientation (SexDis)
Racial or ethnic origin (RacEth)
Age (Age)
If other, please specify.
Please specify any concrete measures and activities undertaken at partnership level.
E.7. WORKPLAN AND TASKS
If some of the tasks carried out are different form those planned at application stage, please explain why.
E.8. COMMUNICATION AND COOPERATION
How would you describe the cooperation and communication between the participating organisations involved in your
partnership? Were all organisations equally involved?
E.9. PARTNERSHIP LANGUAGES
Please enter the communication and working languages used in the partnership.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 34 of 51
E.10. EVALUATION
E.10.1. PROGRESS MONITORING
How did you monitor and evaluate the progress and the expected impact of the partnership?
What were the main conclusions and consequences of the monitoring and evaluation?
E.10.2. RESULTS/PRODUCTS/OUTCOMES ACHIEVEMENT
To what extent were results/products/outcomes previously identified at application stage achieved?
If your outcomes were different to those indicated at application stage, please explain the reasons for these changes.
E.10.3. AIMS/OBJECTIVES ACHIEVEMENT
To what extent were the aims/objectives previously stated at application stage achieved?
In case of underachievement, please explain which aims/objectives were not achieved and for what reasons.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 35 of 51
F. PART B (CONCERNING YOUR OWN INSTITUTION)
F.1. PARTICIPANTS
F.1.1. ACTIVITIES
Please enter the details about the number of participants from your institution involved in partnership activities and
mobilities.
Type Gender No. of Pupils/
Learners/Trainees
Out of which No. of
Pupils/Learners/Trainees
With Special Needs
No. of Teachers/Staff
Out of which No. of
Teachers/Staff With
Special Needs
No. of Accompanying
Persons
LOCAL ACTIVITIES
TRANSNATIONAL
MOBILITIES
F.1.2. AGE RANGES
Please enter the number of Pupils/Learners/Trainees by age range.
Age Range No. of Pupils / Learners / Trainers
F.2. PARTNERSHIP ACTIVITIES
Please enter the concrete activities carried out by your organisation at local level and during the mobilities.
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 36 of 51
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 37 of 51
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 38 of 51
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 39 of 51
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 40 of 51
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
Activity No.
Description
Activity type
Start date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Actors involved
To what extent were the planned activities previously stated at application stage achieved?
Please identify not fully achieved activities and explain the reasons and impact on the overall partnership. If some of the
activities carried out are different from those planned at application stage, please explain why.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 41 of 51
F.3. IMPACTS
F.3.1. PUPILS/LEARNERS/TRAINEES
What impact did the partnership have on the pupils/learners/trainees?
AREA RATING
Increased language skills (Pupil-Lang)
Increased ICT skills (Pupil-ICT)
Increased social skills (Pupil-Social)
Increased motivation (Pupil-Motiv)
Increased self-confidence (Pupil-Self)
Increased knowledge about partner countries and cultures (Pupil-Culture)
Other (Pupil-Oth)
Please comment on your choices.
F.3.2. TEACHERS/STAFF
What impact did the partnership have on the teachers/staff?
AREA RATING
Increased language skills (Staff-Lang)
Increased ICT skills (Staff-ICT)
Increased pedagogical skills (Staff-Pedag)
Increased motivation (Staff-Motiv)
Increased project management skills (Staff-PrjMng)
Increased knowledge about partner countries and cultures (Staff-Culture)
Other (Staff-Oth)
If other, please specify.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 42 of 51
Please comment on your choices.
F.3.3. ORGANISATION
What impact did the partnership have on your organisation?
AREA RATING
Changes to the curriculum/training programme (Home-Curr)
Changes to organisational arrangements (Home-Org)
Increase support of the organisation management (Home-Supp)
Increased cooperation among staff (Home-StaffCoop)
Other (Home-Oth)
Please comment on your choices.
F.3.4. LOCAL COMMUNITY
What impact did the partnership have on the local community?
AREA RATING
Increased support and participation of family members (Local-Family)
Increased cooperation with other local organisations (Local-Coop)
Increased cooperation with local companies (Local-Comp)
Increased support and participation of other local actors (Local-Actor)
Other (Local-Oth)
Please comment on your choices.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 43 of 51
F.3.5. OTHER IMPACTS
Please describe any other impact you have noted.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 44 of 51
F.4. DISSEMINATION
How have you informed your organisation/other organisations/the local community of the results of your partnership?
If other, please specify.
Please specify the dissemination activities carried out.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 45 of 51
F.5. SUSTAINABILITY
How do you think that the outcomes of your partnership could be used by others?
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 46 of 51
F.6. MOBILITY PARTICIPATION
Mobility Type of Grant Awarded
Number of Reduced Mobilities (due to staff or
pupils/learners/trainees with special needs or
travel to or from Overseas Countries and
Territories)
Please enter the mobility participation details.
Mobility No.
Host Organisation
Receiving Country
Receiving Location
Description
Start date (dd-mm-yyyy)
End date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
No. of Pupils/Learners/Trainees
Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees
With Special Needs
No. of Staff
Out of Which No. of Staff With Special Needs
No. of Accompanying Persons
Mobility No.
Host Organisation
Receiving Country
Receiving Location
Description
Start date (dd-mm-yyyy)
End date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 47 of 51
No. of Pupils/Learners/Trainees
Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees
With Special Needs
No. of Staff
Out of Which No. of Staff With Special Needs
No. of Accompanying Persons
Mobility No.
Host Organisation
Receiving Country
Receiving Location
Description
Start date (dd-mm-yyyy)
End date (dd-mm-yyyy)
Duration (days)
No. of Pupils/Learners/Trainees
Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees
With Special Needs
No. of Staff
Out of Which No. of Staff With Special Needs
No. of Accompanying Persons
Mobility No.
Host Organisation
Receiving Country
Receiving Location
Description
Start date (dd-mm-yyyy)
End date (dd-mm-yyyy)
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 48 of 51
Duration (days)
No. of Pupils/Learners/Trainees
Out of Which No. of Pupils/Learners/Trainees
With Special Needs
No. of Staff
Out of Which No. of Staff With Special Needs
No. of Accompanying Persons
F.6.1. MOBILITY PARTICIPATION SUMMARY
Total No. of Pupils/
Learners/Trainees
Out of which Total No. of Pupils/
Learners/Trainees With Special
Needs
Total No. of Staff Out of which Total No. of Staff
With Special Needs
Total No. of Accompanying
Persons
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 49 of 51
G. LESSONS LEARNED
G.1. PROBLEMS/OBSTACLES ENCOUNTERED
If applicable, please describe any difficulty you encountered before/during/after the Partnership and how they were solved.
Please enter here any other comments you may have.
G.2. COMMENTS AND SUGGESTIONS
Please provide any further comments you might wish to make to the National Agency or the European Commission on the
management and implementation of Comenius/Grundtvig/Leonardo da Vinci Partnerships' projects (such as recommendation
for future measures, administrative procedures, level of funding, etc.).
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 50 of 51
H. EU FUNDING
Partner organisation National Agency of the
organisation
Partnership type
No. of realised
mobilities (pupils/
learners)
No. of realised
mobilities (staff)
Total No. of realised
mobilities
I. DATA PROTECTION NOTICE
PROTECTION OF PERSONAL DATA
The grant application will be processed by computer. All personal data (such as names, addresses, CVs, etc.) will be processed in accordance with Regulation (EC) No 45/2001 of
the European Parliament and of the Council of 18 December 2000 on the protection of individuals with regard to the processing of personal data by the Community institutions
and bodies and on the free movement of such data. Information provided by the applicants necessary in order to assess their grant application will be processed solely for that
purpose by the department responsible for the programme concerned. On the applicant's request, personal data may be sent to the applicant to be corrected or completed. Any
question relating to these data, should be addressed to the appropriate Agency to which the form must be submitted. Beneficiaries may lodge a complaint against the processing
of their personal data with the European Data Protection Supervisor at anytime.
http://www.edps.europa.eu/
J. GRANT HOLDER'S DECLARATION AND SIGNATURE
To be signed by the person legally authorised to sign on behalf of your institution/organisation and by the partnership
contact person in your institution/organisation.
We, the undersigned, certify that the information contained in this Final Report is correct to the best of our knowledge
and we herewith request the balance payment of the grant awarded.
Place: Date:
Name of the contact person (in capital letters):
Position of the contact person (in capital letters):
Signature of the contact person:
Place: Date:
Name of the Head of Institution/Organisation (in capital letters):
Position of the Head of Institution/Organisation:
Signature of the Head of Institution/Organisation:
Stamp of the Institution/Organisation:
K. SUBMISSION
Before submitting the form electronically, please validate it. Please note that only the final version of your form should be
submitted electronically.
Education and Culture DG
Report Form
Call: 2010
Partnerships
Lifelong Learning Programme Form version: 3.1 / Adobe Reader version: 10.104
EN
Form hash code 431FF7F6C42F9BB7
This form has been submitted online on: 2012-10-15 00:47:32. Submission ID: 465262.
Page 51 of 51
K.1. DATA VALIDATION
Validation of compulsory fields and rules
K.2. SUBMISSION SUMMARY
This table provides additional information (log) of all form submission attempts, particularly useful for the National Agencies
in case of multiple form submissions.
Number Time Event Form hash code Status
K.3. STANDARD SUBMISSION PROCEDURE
Online submission (requires internet connection)
Submission status
Submission ID
Submission Local Date (Brussels)
Hash code
This is a confirmation that you have successfully submitted your form. Now, you should print, sign and send the form to your
National Agency. Please save the form for future reference.
Please also note that only an electronically submitted form should be printed, signed and sent to your NA.
Print the form
K.4. ALTERNATIVE SUBMISSION PROCEDURE
Creates a file to be sent by email to the National Agency
(To be used ONLY if online submission is not available. Please see instructions about this procedure in the "Applicant
Guide")